《中華人民共和國家庭教育促進法》于2021年10月23日頒布，并于2022年1月1日起正式實施。近年來，天河區(qū)婦聯(lián)積極探索“家校社”協(xié)同育人機制，選樹一批各具特色的社區(qū)家長學校示范點建設(shè)，發(fā)揮不同地域不同居民不同管理者社區(qū)家長學校示范引領(lǐng)作用。

市、區(qū)婦聯(lián)領(lǐng)導實地調(diào)研

　　探索“1+1+N”模式，構(gòu)建“家校社”創(chuàng)新共融

　　車陂街家長學校作為廣州市、天河區(qū)的示范點，在市、區(qū)婦聯(lián)指導下，街道黨工委領(lǐng)導下，探索打造 “1+1+N”社區(qū)家校社融合模式，旨在通過組織架構(gòu)創(chuàng)新、師資隊伍創(chuàng)新、課程體系創(chuàng)新和制度創(chuàng)新“四維共育”機制，打造社區(qū)家庭教育新生態(tài)，發(fā)揮家庭家教家風在基層治理中的重要作用，成為廣州市選送家庭教育微課程唯一社區(qū)代表。

　　黨建引領(lǐng)，探索“家校社”創(chuàng)新共融模式

　　在車陂街道黨群服務(wù)中心的家長學校閱讀角開展的小型閱讀分享會上，“伴讀媽媽”志愿者帶著孩子們徜徉在書本的世界，讓家長和孩子都收獲滿滿；在祠堂內(nèi)，車陂民間藝人、非遺傳人將車陂龍形拳、車陂扒龍舟非遺技藝等搬進課堂，讓家長和孩子們感受到傳統(tǒng)文化的魅力所在……

車陂街“云上家風館”

　　據(jù)車陂街家長學校負責人介紹，“1+1+N”的第一個“1”指的是黨建引領(lǐng)，第二個“1”則指社區(qū)社會組織協(xié)同，從而帶動社會資源聯(lián)動，實現(xiàn)“N”的延伸。在家庭教育實踐活動中，家長學校以黨建引領(lǐng)，抓好家庭建設(shè)為切入點，聚焦解決家庭領(lǐng)域的突出問題，健全家庭、學校、社會協(xié)同共融的育人機制，以傳統(tǒng)文化+現(xiàn)代教育，線上結(jié)合線下，通過挖掘、宣傳、傳承本地好家風好家教好家庭，形成濃郁的本土特色吸引家長孩子積極參與，構(gòu)建共建共治共享的社會治理格局，發(fā)揮家風家教在社會治理的獨特作用。同時，通過黨建引領(lǐng)，街道各級組織部門、社會資源能夠因地制宜地開展師資隊伍、課程體系的設(shè)計和實踐，街道家長學校建設(shè)不斷系統(tǒng)和專業(yè)化，引領(lǐng)著轄區(qū)17個社區(qū)家庭教育發(fā)展。2021年，成功開展“智慧父母”家庭教育講座、“五老”座談會、“AI”帶回家親子活動、志愿者培訓等系列品牌活動。

　　立足本土非遺文化教育，家風VR宣傳覆蓋17個社區(qū)4所小學

　　作為街一級的家長學校，如何將從街道的一個“點”，覆蓋到全部社區(qū)形成整個“面”？單一社區(qū)資源有限，大多數(shù)舉辦的活動持久性弱、范圍窄，社區(qū)可以和在地的社會組織合作，聯(lián)動更多資源擴大活動覆蓋面，獲得更有效的傳播力。立足本土非遺文化，探索多元可持續(xù)社區(qū)項目，再從點到面覆蓋全社區(qū)，車陂街家長學校打造了一系列口碑品牌活動，為社區(qū)家庭搭建了豐富多樣的親子活動平臺。

　　開啟三社聯(lián)動調(diào)研車陂九大姓氏十二大祠堂家風文化口述史的工作。隨著家風活動的不斷深入，車陂村智慧活化宗祠全景VR宣傳覆蓋到車陂街17個社區(qū)、4所小學，獲得了居民群眾的一致好評。“爺爺奶奶一堂課”聯(lián)合廣州市家庭建設(shè)協(xié)會開展，邀請車陂德高望重、有一技之長的民間藝人、非遺傳人等，經(jīng)過專業(yè)培訓，成為文化傳承的師資資源，將車陂龍形拳、車陂扒龍舟非遺技藝搬進課堂，把自己畢生積累的智慧和經(jīng)驗在言傳身教中傳授給社區(qū)里的孩子，實現(xiàn)孩子受教育、老人得尊重、文化有傳承。

爺爺奶奶一堂課

　　此外，車陂街家長學校聯(lián)動來穗中心和愛心組織開展了三屆“樂童行”公益夏令營活動，為超過120名來穗兒童提供了豐富的暑期活動，并定期與轄區(qū)的東華荔園小學和嘉華小學開展館校共建，開展傳統(tǒng)文化課程，優(yōu)先為來穗兒童提供參與社區(qū)活動的機會，為來穗兒童服務(wù)構(gòu)建了社區(qū)和學校的服務(wù)平臺。“水滴計劃”讓居民更直觀地了解車陂涌的水域現(xiàn)狀，呼吁民眾尤其是孩子們提升保護河涌的意識，共同保護母親河。

社區(qū)家長學校活動

　　建設(shè)多元發(fā)展志愿團隊，豐富活化家教專業(yè)力量

　　破解家庭教育難題離不開志愿力量，通過挖掘民間智慧力量，把廣大家庭優(yōu)質(zhì)民間資源變?yōu)榧医虒I(yè)力量，凝聚參與社會志愿服務(wù)。在車陂街道黨工委、地區(qū)婦聯(lián)的指導下，車陂街家長學校積極推進本土社區(qū)多元發(fā)展的志愿者隊伍，目前已孵化的專業(yè)志愿者隊伍涵蓋黨史學習教育、環(huán)保、司法、家庭教育、平安救援、文化等多種類型，以常態(tài)化項目（活動）保持志愿隊伍的活躍度和專業(yè)性。結(jié)合車陂街建立融合多方資源的創(chuàng)新性師資隊伍，主要包括：廣州市家庭建設(shè)協(xié)會專家智庫成員、社區(qū)五老隊伍、家長學校師資隊伍、黨員志愿服務(wù)隊、非遺傳承人等。

車陂伴讀媽媽志愿隊

　　其中，車陂“伴讀媽媽”志愿隊利用黨群服務(wù)中心閱讀角的繪本資源和陣地資源，在閑暇時間自由地開展小型閱讀分享會，豐富來穗兒童生活；通過“五老”座談會、中醫(yī)進社區(qū)等活動，關(guān)懷長者身心、提升長者素質(zhì)；依托“爺爺奶奶一堂課”開展車陂好家風宣講活動，實現(xiàn)孩子受教育、老人得尊重、文化有傳承；車陂街黨群志愿服務(wù)隊成員由各社區(qū)、各行各業(yè)的黨員志愿者組成，他們以自身行業(yè)知識拓寬家庭教育的界限，如邀請志愿者中的退役軍人講述革命故事倡導青少年珍惜美好生活，邀請消防戰(zhàn)士分享紅色家風促進家庭和諧，邀請心理咨詢師開展親子間有效溝通講座等等。志愿者借家長學校的平臺，分享專業(yè)知識、傳遞專業(yè)能量的同時也能進一步與其他志愿者交流家庭教育之道。